«Грані мовознавчого та наукового доробку
Галини Іванівни Дідук-Ступ’як»
(до 60-річного ювілею кандидата педагогічних наук, доцента кафедри української мови та методики її навчання)

 

   Дідук-Ступ’як Галина Іванівна (1961 р. н.). Народилася у м. Кременець Тернопільської області. Навчалася у Волинському державному педагогічному інституті ім. Лесі Українки (1979–1984 рр.) на російському відділенні та у Тернопільському державному педагогічному інституті на українському відділенні. Працювала вчителем російської мови і літератури та вчителем української мови і літератури у школах м. Тернополя і Тернопільської області.
   З 1990 р. – викладач Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.
   У 1998 р. захистила кандидатську дисертацію з методики викладання української мови на тему «Формування засобів емотивності в учнів 5–7 класів».
   Автор 79 одноосібних наукових праць. Серед них: монографія, програми спецкурсів для ВНЗ, навчально-методичні посібники, а також статті в науково-методичних та фахових виданнях.
   Із 2007 р. по 2010 р. навчалась у докторантурі Південноукраїнського державного університету ім. К. Д. Ушинського. Працює над докторською дисертацією на тему «Інтеракція різнотипових підходів до навчання української мови в основній школі».
   У грудні 2013 р. стажувалася на кафедрі стилістики Київського національного педагогічного університету ім. М. Драгоманова.
   З 15 грудня 2015 р. по 15 лютого 2016 р. підвищувала кваліфікацію на кафедрі української мови і літератури Національного університету «Острозька академія».
   З 19 січня 2017 року по 29 січня 2017 року пройшла стажування у Вищій лінгвістичній школі (ВЛШ) м. Ченстохова (Польща) (Сертифікат від 28 січня 2017 року).
Сфера наукових інтересів
   Порівняльна (компаративна) лінгводидактика, лінгвостилістика, культура мови і мовлення, психолінгвістика, інтеграційно-когнітивна методика, синергетика мови і мовлення, міжкультурна комунікація, методика вивчення української мови як іноземної.
   Основні наукові інтереси зосереджені навколо проблематики лінгвометодичних технологій.

Монографії

1. «Наукова школа академіка Алли Богуш» : монографія колективна / Г. І. Дідук-Ступ’як :упоряд. і заг. ред. А. М. Богуш. – Київ : Слово, 2009. 528 с. : іл.

2. Вивчення засобів емотивності на уроках української мови у 5–7 класах / Галина Дідук ; наук. ред. В. Я. Мельничайко. – Тернопіль : [б. в.], 2000. – 202 с.

3. Підготовка вчителя-філолога у педагогічному вищому навчальному закладі : монографія / за ред.: В. Мельничайка, Л. Струганець. – Тернопіль : Осадца Ю. В., 2017. – 420 с.

Посібники

4. Ділова та наукова мова. Ділові папери. Правопис в таблицях : навчальний посібник / Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль : Папірус, 2002.– 154 с.

5. Ділове та наукове мовлення у вищій школі / Г. І. Дідук. – Тернопіль : ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2001. – 144 с.

6. Ділове та наукове мовлення у вищій школі : посібник / Г. І. Дідук. – Тернопіль : ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2002. – 166 с.

7. Комунікативно-ситуативні вправи в 5–7 класах : навчальний посібник. – Тернопіль : Навчальна книга–Богдан, 2004. – 80 с.

8. Лінгвостилістичні та комунікативно-ситуативні вправи на уроках української мови у 5–7 класах / Г. І. Дідук. – Тернопіль. – Навчальна книга–Богдан, 2004. – 80 с. – (Бібліотека вчителя. Українська мова).

9. Методика викладання української мови : методичні рекомендації для студ. філол. фак. вишів України / Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2012. – 104 с.

10. Педагогічна практика в системі професійної підготовки вчителя української мови та літератури : навчально-методичний посібник / С. І. Галантюк, В. В. Грубінко, Г. І. Дідук [та ін.] ; за ред. Г. Дідук. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2007. – 144 с.

11. Підготовка вчителя-філолога у педагогічному вищому навчальному закладі : монографія / І. М. Бабій, Т. П. Вільчинська, Л. М. Головата, Г. І. Дідук-Ступ’як [та ін..] ; за ред. В. Мельничайка, Л. Струганець. – Тернопіль : Осадца Ю. В, 2017. – 420 с.

12. Тести з методики викладання української мови. Державний іспит (освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр») : навчально-методичний посібник / Г. І. Дідук-Ступ’як. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2012. – 60 с.

13. Українська мова (за професійним спрямуванням). Курс лекцій. Книга 1 : навчальний посібник / Г. І. Дідук-Ступ’як. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2013. – 258 с.

14. Українська мова (за професійним спрямуванням). Курс лекцій. Книга 3 навчальний посібник / Г. І. Дідук-Ступ’як. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2013. – 312 с.

15. Формування в учнів 5–7 класів уміння використовувати мовні засоби емотивності : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Дідук Галина Іванівна ; Тернопільський держ. педагогічний ун-т ім. Володимира Гнатюка. – Тернопіль, 1998. – 20 с.

16. Формування в учнів 5–7 класів уміння використовувати засоби емотивності : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання української мови / Дідук Галина Іванівна ; ТДПУ ім. В. Гнатюка ; наук. кер. В. Я. Мельничайко. – Тернопіль, 1998. – 220 с. – Бібліогр.:с. 180–198.

Статті у наукових фахових та інших виданнях

17. "У царстві фонетики" : урок-мандрівка з української мови у 5-му класі / Г. Дідук // Освітянин. – 2008. – № 3. – С. 14–15.

18. Взаємодія традиційних і новітніх підходів до вивчення пунктуації у 8 класі / Г. І. Дідук-Ступ'як // Педагогічний дискурс/ – Хмельницьк : Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, 2011. – Вип. 9. – C. 96–102.

19. Використання лінгвостилістично-креативних завдань при вивченні морфології у 6–7 класах / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 6. – С. 106–116.

20. Використання мовних засобів передачі емотивної експресії у творах Ольги Кобилянської / Галина Дідук // Питання філології. – 1997. – Вип. 1. – С. 72–76. – Бібліогр. в кінці ст.

21. Використання нестандартних форм роботи у процесі вивчення української мови / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 3. – С. 135–139.

22. Використання текстотворчої технології на уроках рідної мови / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 8. – С. 33–41.

23. Глотодидактичні можливості використання лінгвоконцептології у процесі інтеракції різноаспектного вивчення української мови: методи навчання / Г. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 2. – С. 110–117.

24. Дискурсно-текстологічний і прагматико-комунікативний аспекти лінгвометодичної інноваційної макротехнології "Інтеракція різнотипових підходів до вивчення української мови" в основній школі / Г. І. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 2. – С. 88–95. – Режим доступу: http://dspace.tnpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/4446. – Бібліогр. в кінці ст.

25. Застосування принципу інтеракції на уроках синтаксису основної школи згідно загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти / Г. І. Дідук // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 148–153.

26. Іменникові словотворчі компоненти емоційно-експресивного значення / Галина Дідук // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Мовознавство. – 1998. – Вип. 1 (8). – С. 125–126. – Бібліогр. в кінці ст.

27. Інноваційні підходи до вивчення словосполучення в основній школі / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2006. – № 4. – С. 112–119.

28. Інноваційні складові інтеракції різнотипових аспектів навчання української мови в загальноосвітніх навчальних закладах / Г. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2008. – № 4. – С. 107–111.

29. Использование коммуникативных и лингводидактических стратегий при обучении языкам / H Diduk-Stupyak // Studia Methodologica : науковий збірник: – Тернопіль ; Кєльце : ТНПУ ім.. В. Гнатюка, 2019. – Т. 48. – С. 23–31.

30. Компаративне вивчення фразеологізмів на уроках української і англійської мов // Образне слово Луганщини : матеріали ХVІ Всеукр. наук.-практ. конф. імені Віктора Ужченка (26 травня 2017 р., м. Старобільськ) / за заг. ред. проф. А. В. Нікітіної ; Держ. закл. „Луган. нац. ун-т імені Тараса Шевченка”. – Старобільськ : Вид-во ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2017. – Вип. 16. – 263 с.

31. Комунікативно-лінгвістична робота при вивченні прикметника у 6 класі / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2003. – № 4. – С. 80–84.

32. Комунікативно-лінгвостилістична робота при вивченні прикметника у шостому класі / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2003. – № 3. – С. 115–120.

33. Конструювання та метод редагування в комунікативно-лінгвостилістичній роботі при вивченні займенника в 6 кл. / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. –2002. – № 8. – С. 95–99.

34. Лінгводидактичний процес формування лексикону п'ятикласників на аспектних та спеціальних уроках з української мови / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2004. – № 6. – С. 165–169.

35. Лінгводидактичні можливості корпусної лінгвістики / Г. І. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 1. – С. 105–109.

36. Лингвометодическая проекция инновационной технологии соединения разнотипных подходов к изучению языков в процессе преподавании курса" украинский язык (профессиональное направление)" на неспециальных факультетах высших учебных заведений // Г. І. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Сер. Педагогіка. – 2011. – Вип. 2. – С. 135–141.

37. Лінгвометодична проекція інноваційної технології поєднання різнотипових підходів вивчення мов у курсі "Українська мова" (за професійним спрямуванням) на неспеціальних факультетах вищих шкіл / Г. І. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 2. – С. 135–141. – Бібліогр. в кінці ст.

38. Михайло Грушевський про емоційно-духовний розвиток українців та їх навчання рідною мовою / Галина Дідук // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Історія. – 1997. – Вип. 5 : Михайло Грушевський – погляд із сьогодення. – С. 189–192. – Бібліогр. в кінці ст.

39. Мовно-мовленнєва підготовка учнів основної школи в ході застосування технології “інтеракція різнотипових підходів до вивчення української мови” / Г. І. Дідук-Ступ'як // Педагогічні науки : збірник наукових праць, 2011. – Вип. 59 (1). – С. 88–95.

40. Наскрізний лінгвометодичний процес формування основ світосприйняття на уроках української мови в учнів Нової української школи / Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2021. – С. 57–67.

41. Опрацювання суфіксальних емосем при вивченні іменника у 6-му класі : [матеріали до уроку] / Галина Дідук // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Лінгводидактика. – 1998. – Вип. 2 (1). – С. 40-46. – Бібліогр. в кінці ст.

42. Особливості вивчення виражальних можливостей лексикології як основи розвитку зв'язного мовлення школярів / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 1. – С. 102–109.

43. Особливості використання групових технологій у процесі взаємодії різнотипових підходів на уроках української мови у 9 класі / Г. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 2. – С. 114–120.

44. Питання інтеракції в когнітивно-комунікативному контексті / Г. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 1. – С. 85–92.

45. Проблема інтеракції комунікативно-функціонального і компетентнісно-орієнтованого підходів у чинних програмах і підручниках / Г. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 9. – С. 194–199.

46. Процедура застосування технології інтеракції різнотипових підходів у ході мовленнєвої підготовки майбутніх педагогів за європейською кредитно-трансферною системою / Г. І. Дідук-Ступ'як // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету, 2009. – Вип. 2. – С. – 108–117.

47. Психологічний вимір інтеракції різнотипових підходів до вивчення української мови як рідної і як державно / Г. І. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Національного університету Острозька академія. Сер. Психологія і педагогіка, 2014. – Вип. 29. – С. 37–40.

48. Психолого-педагогічні аспекти розвитку в школярів креативності на уроках мови / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 1. – С. 103–107.

49. Реалізація когнітивного принципу навчання у процесі комунікативно-лінгвістичної роботи на уроках української мови / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2004. – № 1. – С. 56–59.

50. Різнотипові підходи до вивчення української мови при формуванні в учнів навичок аудіювання / Г. І. Дідук-Ступ'як // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2016. – № 10/11. – С. 2–8. – Бібліогр. в кінці ст.

51. Робота над мовними засобами емоційності в системі занять з розвитку зв'язного мовлення / Галина Дідук // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Українська лінгводидактика. – 1997. – Вип. 1 (1). – С. 38–41.

52. Самостійна робота для студентів-філологів з методики навчання української мови : навчально-методичний посібник / Г. І. Дідук-Ступ'як ; ТНПУ ім. В. Гнатюка. – 2018. – 68 с.

53. Система комунікативно-лінгвостилістичної роботи при вивченні дієприкметника у 7 кл. / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 7. – С. 108–113.

54. Система опрацювання засобів емотивності на уроках рідної мови у 5–7 класах / Галина Дідук / Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 1999. – № 3. – С. 79–83.

55. Система роботи з розвитку зв'язного мовлення відповідно до нових концепцій викладання рідної мови / ГІ Дідук // Українська мова і література в школі. – 2000. – Вип. 5. – С. 24–28.

56. Современные подходы к изучению украинского языка-основа развития интеллектуально-творческой коммуникативно-языковой личности // Г. І. Дідук-Ступ'як // Актуальные научные исследования в современном мире. – Переяслав-Хмельницкий : Общественная организация" Институт социальной трансформации", 2019. – Вип. 12 (6). – С. 46–51.

57. Стильова параметризація засобів емотивності / Галина Дідук-Ступ'як, Лариса Головата // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Мовознавство. – 2019. – Вип. 1 (31). – С. 38–45. – Бібліогр. наприкінці ст.

58. Структурні ознаки емотивно-стилістичних умінь / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 1999. – № 4. – С. 8–10.

59. Текстоцентричний підхід до вивчення рідної мови / Г. І. Дідук // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2007. – № 16. – С. 2–8.

60. Тести з методики викладання української мови. Державний іспит (освітньо-кваліфікаційний рівень "бакалавр") : навчально-методичний посібник / Г. І. Дідук-Ступ'як ; ТНПУ ім. В. Гнатюка. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2012. – 60 с.

61. Технологія інтеракції різнотипових підходів як лінгводидактична інновація при засвоєнні елементів риторики / Г. І. Дідук-Ступ'як // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2009. – № 13. – С. 2–6.

62. Українська мова (за професійним спрямуванням) : курс лекцій : навчальний посібник. Кн. 3 / Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2013. – 312 с.

63. Українська мова (за професійним спрямуванням) : курс лекцій : навчальний посібник. Кн. 1 / Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2013. – 258 с.

64. Українська мова (за професійним спрямуванням) : курс лекцій : навчальний посібник. Кн. 1 / Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2012. – 230 с.

65. Феномен емотивності у психолінгвістиці / Галина Дідук // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Мовознавство. – 1999. – Вип. 2. – С. 80–85. – Бібліогр. в кінці ст.

66. Філософські концепти лінгвометодичної технології інтеракція різнотипових підходів до вивчення української мови” / Г. І. Дідук-Ступ'як // Науковий вісник Донбасу. – Луганськ : Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, 2013. – Вип. 2. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2013_2_4.

67. Філософсько-методологічні орієнтири лінгвометодичної технології «Інтеракція різнотипових підходів» до вивчення української мови / Г. І. Дідук-Ступ'як - Педагогічний дискурс, 2011. – Вип. 9. – С. 96–102.

68. Формирование учебно-стратегической компетентности при использовании интеракции различновидовых подходов к изучению украинского языка в базовом контрцентре школы / Г. І. Дідук-Ступ'як // Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. Спецвипуск «Актуальні проблеми сучасної дошкільної та вищої освіти». – Одеса, 2014. – С. 127–135.

69. Формування крос-культурної компетентності студентів-іноземців у процесі вивчення української мови / Г. І. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 3. – С. 87–92. – Режим доступу: http://dspace.tnpu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/5733/1/Diduk-Stupyak.pdf. – Бібліогр. в кінці ст.

70. Формування мовленнєвих умінь на уроках рідної мови в процесі вивчення лінгвістики тексту / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 5. – С. 133–142.

71. Формування мовної та мовленнєвої компетентності учнів основної школи / Г. І. Дідук-Ступ'як // Педагогіка вищої та середної школи Educational Dimension. – Кривий ріг : Криворізький педагогічний інститут (КПУ), 2012. – Т. 35. – С. 104–116.

 

Дипломні та магістерські роботи під керівництвом Г. І. Дідук-Ступ’як

72. Бобак Н. О. Формування лексикону в учнів 5 класу при написанні переказів : дипломна робота / Н. О. Бобак ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2006.

73. Боднар Л. А. Інноваційні технології в позакласній роботі з рідної мови : дипломна робота / Л. А. Боднар ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2004. – 78 с.

74. Братків Т. Є. Наступність при вивченні синтаксису у початковій і основній ланках ЗОШ : дипломна робота / Т. Є. Братків ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2007.

75. Веселовська С. В. Специфіка навчання ділової української мови у 10–11 класах : магістерська робота / С. В. Веселовська ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2018. – 85 c.

76. Гавришків У. М. Форми позакласної роботи з української мови в основній школі : дипломна робота / У. М. Гавришків ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, Філолог. фак. ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2012.

77. Галайко-Макогонська О. І. Нові підходи до проведення позакласних заходів з української мови : дипломна робота / О. І. Галайко-Макогонська ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, Філолог. ф-т. ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2010.

78. Галянт Н. М. Наступність і перспективність вивчення словосполучення в основній школі : дипломна робота / Н. М. Галянт ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, Філолог. ф-т. ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2010.

79. Гернович О. О. Сучасні підходи до опрацювання тексту у 5 класі : дипломна робота / О. О. Гернович ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2011.

80. Горбаль Г. М. Позакласна робота з української мови в основній школі : дипломна робота / Г. М. Горбаль ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2007.

81. Гринжалюк В. В. Інноваційні технології при вивченні лексики у 5–6 класах : дипломна робота / В. В. Гринжалюк ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2006.

82. Дейнека У. М. Формування комунікативної компетентності шестикласників у процесі вивчення фразеології : дипломна робота / У. М. Дейнека ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т. ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2015.

83. Дриботій Н. П. Комунікативно-творчі завдання у ході вивчення морфології у 6–7 класах : дипломна робота / Н. П. Дриботій ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ`як. – Тернопіль, 2011.

84. Дрозд Г. В. Методика навчання діалогічного мовлення у 5 класі загальноосвітньої школи : дипломна робота / Г. В. Дрозд ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2008.

85. Дудик Н. П. Комунікативно-стилістичне вивчення морфології у 10-му класі : магістерська робота / Н. П. Дудик ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2019. – 116 c.

86. Жирук О. І. Дослідницькі завдання на уроках морфології у 6 класі : дипломна робота / О. І. Жирук ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-ту. ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2014.

87. Жук О. І. Вивчення іншомовних слів у загальноосвітній школі : дипломна робота / О. І. Жук ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2005.

88. Ізініцька С. О. Використання лексичних засобів у процесі роботи над міні-творами : дипломна робота / С. О. Ізініцька ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2011.

89. Ізотова Т. С. Комунікативно-творчі завдання при вивченні словотвору у 6 класі : дипломна робота / Т. С. Ізотова ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2007.

90. Калагур Н. А. Використання міжпредметних зв'язків на уроках української мови : дипломна робота / Н. А. Калагур ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2007.

91. Кізь Н. В. Використання творчих завдань при вивченні морфології у 6–7 класах : дипломна робота / Н. В. Кізь ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2006.

92. Колюда Т. В. Комунікативне спрямування у процесі вивчення синтаксису в 5-му класі : дипломна робота / Т. В. Колюда ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філолог. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2007.

93. Кратік Т. Ф. Формування мовленнєвих умінь в учнів 5 класу у процесі роботи над творами : дипломна робота / Т. Ф. Кратік ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філолог. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2007.

94. Крепка О. Б. Формування комунікативної компетентності у процесі вивчення лексики учнями 5 класу : дипломна робота / О. Б. Крепка ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2016.

95. Круць О. М. Реалізація соціокультурної змістової лінії на уроках української мови : дипломна робота / О. М. Круць ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2007.

96. Кулик Л. О. Особливості вивчення лексичного матеріалу на уроках української та англійської мов (компаративно-зіставний аспект) у 5 класі ЗНЗ : дипломна робота / Л. О. Кулик ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-ту. ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2015.

97. Липка Н. В. Особливості вивчення словосполучення у загальноосвітній школі : дипломна робота / Н. В. Липка ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2006.

98. Липчак І. І. Використання творчих завдань при формуванні риторичної компетенції старшокласників : магістерська робота / І. І. Липчак ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступяк. – Тернопіль, 2019. – 82 c.

99. Литвинюк Л. В. Комунікативне опрацювання слів іншомовного походження у 6 класі : дипломна робота / Л. В. Литвинюк ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філолог. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2009.

100. Луканюк О. В. Вивчення елементів риторики в 10 класі загальноосвітньої школи : дипломна робота / О. В. Луканюк ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філолог. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2008.

101. Лук'янчук М. Ю. Технології проведення нестандартних уроків з української мови : дипломна робота / М. Ю. Лук'янчук ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2005.

102. Мадрига Б. Д. Творчі завдання при вивченні словотвору у 5 класі : дипломна робота / Б. Д. Мадрига ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2005.

103. Мазур Н. Б. Текстотворча робота на уроках української мови у 9 класі : дипломна робота / Н. Б. Мазур ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2006.

104. Микитчак З. Р. Новітні підходи до позакласної роботи з української мови : дипломна робота / З. Р. Микитчак ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-ту. ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2014.

105. Павлик Л. Т. Лінгвістичне опрацювання морфології у 6 класі : випускна робота / Л. Т. Павлик ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2003. – 53 с.

106. Петровська І. В. Методика порівняльно-зіставного навчання видо-часових форм дієслова в учнів основної школи на уроках української та англійської мов : магістерська робота / І. В. Петровська ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2011.

107. Підгірна М. М. Особливості методичної роботи над переказами у загальноосвітній школі : дипломна робота / М. М. Підгірна ; ТДПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2004. – 85 с.

108. Плахтина І. О. Комунікативно-функціональний аспект у вивченні простого речення : дипломна робота / І. О. Плахтина ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2006.

109. Сеньківська Н. О. Формування аудіативних вмінь в процесі вивчення української мови в учнів 9 класу загальноосвітньої школи : дипломна робота / Н. О. Сеньківська ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філолог. ф-т. ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2012.

110. Сивиринюк І. А. Формування мовленнєвих умінь під час вивчення лексики у 5–6 класах : дипломна робота / І. А. Сивиринюк ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2005.

111. Сладковська Я. І. Використання мультимедійних технологій під час навчання української та англійської мови (компаративний аналіз) : дипломна робота / Я. І. Сладковська ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2011.

112. Смарж Т. В. Соціокультурний підхід до вивчення лексикології у 6 класі : дипломна робота / Т. В. Смарж ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2017.

113. Тригуба Н. М. Особистісно зорієнтоване навчання аудіюванню у старшокласників профільного рівня : магістерська робота / Н. М. Тригуба ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2019. – 88 c.

114. Українець Г. В. Вивчення фразеології у 5 класі : дипломна робота / Г. В. Українець ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2007.

115. Фіняк Н. Т. Формування мовленнєвого етикету у процесі діалогування на уроках української мови : магістерська робота / Н. Т. Фіняк ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2011.

116. Шандиба Г. Р. Формування ораторської майстерності учнів 11 класу (рівень стандарту) : дипломна робота / Г. Р. Шандиба ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль, 2013.

117. Шаповал І. С. Комунікативно-лінгвостилістичне опрацювання морфології у 6–7 класах : дипломна робота / І. С. Шаповал ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2005.

118. Шемелюк І. Р. Робота над текстом у 5–9 класах при написанні творчих робіт : дипломна робота / І. Р. Шемелюк ; ТДПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Г. І. Дідук. – Тернопіль, 2004. – 91 с.

 

Список підготувала С. Б. Тененьська
липень 2021 р., 118 джерел