Бережанська земля: історико-мемуарний збірник. Т. 2 / редкол.: Л. Бабій, В. Беднарський, Б. Мельник. – Торонто ; Нью-Йорк - Лондон - Сидней - Бережани ; Козова : Головний комітет Бережанщини і Козівщини, 1998. – 899 с.

Бичок А. Формування культури професійного спілкування майбутніх фахівців міжнародного бізнесу і менеджменту: монографія / Алла Бичок. – Тернопіль : Медобори, 2016. – 236 с.

   У монографії проаналізовано стан проблеми формування культури професійного спілкування майбутніх економістів у теорії та практиці вищої освіти. З’ясовано сутність і зміст поняття «культура професійного спілкування майбутніх фахівців економічного профілю». Розкрито особливості професійної діяльності фахівців міжнародного бізнесу і менеджменту. Обгрунтовано структурну функціональну модель і розроблено технологію формування культури професійного спілкування майбутніх фахівців міжнародного бізнесу і менеджменту та експериментально перевірено ефективність запропонованої технології.
   Монографія може бути використана у практичній діяльності викладачів, аспірантів, а також у процесі самостійної підготовки студентів.

Біницька К. М. Розвиток вищих педагогічних шкіл у республіці Польща (друга половина ХХ – початок ХХІ ст.): монографія / К. М. Біницька; за ред. С. О. Сисоєвої. – Хмельницький : Цюпак А. А., 2013. – 239 с.

    У монографії здійснено історико-педагогічний аналіз розвитку вищих педагогічних шкіл Республіки Польща у другій половині XX на початку XXI ст. Обгрунтовано періоди та визначені наскрізні тенденції розвитку вищих педагогічних шкіл Польщі в другій половині XX на початку XXI ст. Визначено спільне та відмінне у діяльності сучасних вищих педагогічних навчальних закладів Республіки Польща та України.

   Монографія адресована студентам, магістрантам, викладачам вищих навчальних закладів, аспірантам, слухачам закладів післядипломної педагогічної освіти.

Іваськевич І. О. Ергономіка / О. І. Іваськевич. – Тернопіль : Економічна думка, 2002. – 168 с.

   У навчальному посібнику висвітлено основні ергономічні чинники, які необхідно враховувати при вирішенні завдань оптимізації систем «людина- машина-середовище», показано методи аналізу діяльності оператора і розподіл функцій між людиною та машиною. Докладно розглянуто умови організації робочого місця оператора, вимоги до засобів відображення інформації й органів управління, показано етапи розрахунку економічної ефективності ергономічних розробок, а також розглянуто психологічні проблеми забезпечення праці людини.

Калініченко Н. А. Світлий геній Павлиша / Н. А. Калініченко ; Упр. освіти і науки Кіровоград. облдержадмін., Центральноукр. держ. пед. ун-т ім. Володимира Винниченка, Кіровоград. обл. ком. Профспілки працівників освіти і науки України. – Вид. 3-тє, допов. – Кропивницький : Імекс-ЛТД, 2018. – 268 с.

   У посібнику розкриваються провідні педагогічні ідеї наукових праць та практичної діяльності В.О. Сухомлинського, їх трансформація у діяльність навчальних закладів України. Автор досліджує розвиток творчого потенціалу вчителя та педагогічного колективу у Павлиській середній школі, сутність виховуючого середовища, яке невтомно формував педагог-дослідник, інноваційні підходи до трудової підготовки учнів.
   Звертається до яскравих прикладів використання провідних ідей педагога-гуманіста його сучасниками та послідовниками І.Г. Ткаченком, O.A. Захаренком, М.І. Кодаком, В.І. Каюковим, колективами опорних шкіл.
   Другий розділ книги розкриває організаційні форми, зміст та значущість системної роботи з молодими вчителям на основі продуктивного використання провідних домінант спадщини гуманістичної педагогіки В.О. Сухомлинського, зокрема змістовних традиційних тижнів, біля витоків яких стояв особисто талановитий педагог.
   Посібник адресовано педагогічним працівникам усіх типів освітніх закладів.

Крупа Л. Марева легке крило: вибрані поезії / Левко Крупа; упорядкування Наталії Дащенко, Марії Крупи. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2007. – 256 с.

   До видання увійшли знакові, художньо й естетично вартісні, тематично суголосні сучасному читачеві вірші, вибрані зі збірок «Чотири струни» (1986), «У дзеркалі плуга» (1990), «Міра болю» (1998). Окремо представлено досі не публіковані твори, написані в різні роки, зокрема сонети, вірші для дітей тощо.
   «Вибране» Левка Крупи являє собою своєрідний часовий зріз творчості поета, засвідчує її неперервність, окреслює тематичну та жанрову палітру. У рядках віршів читач знайде те, що завжди знав, але чим поет все-таки зумів вразити.

Лановик М. Б. Українська усна народна творчість : підручник / М. Б. Лановик, З. Б. Лановик. – Київ : Знання-Прес, 2001. – 591 с.

   Книга написана на концептуально новій основі. Це перший підруч­ник з усної народної творчості, виданий у роки незалежності Украї­ни. У ньому широко представлено різножанровий фактичний матері­ал, використано вагомі здобутки вітчизняних та зарубіжних дослід­ників. У підручнику висвітлюються розвиток народної творчості від витоків до сучасності, особливості побутування текстів за певних істо­ричних умов. Запропоновано нову періодизацію фольклору та класи­фікацію жанрів з урахуванням сучасних досліджень історії, етно­психології, культурології, міфології. Кожне явище народної творчості розглядається у його зв'язку з художньою літературою.

   Підручник орієнтований на студентів філологічних, народознав­чих, культурологічних та інших гуманітарних спеціальностей, а також магістрантів, аспірантів та фахівців, які цікавляться українською куль­турою.

Лосюк П. На вістрі часу: освітньо-краєзнавчі статті / Петро Лосюк. – Косів : Писаний Камінь, 2016. – 276 с. – (Бібліотека гуцульської школи).

   У книжці Лосюка П.В., члена-кореспондента Національної академії педагогічних наук України, кандидата педагогічних наук, народного вчителя України зібрано освітньо-краєзнавчі статті автора, які публікувалися впродовж останніх років у різних періодичних виданнях. Статті розміщені у чотирьох розділах: «З народом і для народу», «Гуцульщині – гуцульську школу», «Національно-патріотичне виховання як покликання серця», «Освіті – дебюрократизацію управління».

   Адресована науковцям, управлінцям, керівникам і вчителям загальноосвітніх навчальних закладів, усім, хто цікавиться проблемами розвитку освіти.

Марченко А. А. Система роботи з формування художньо-професійних умінь майбутніх учителів образотворчого мистецтва засобами комп'ютерних технологій: навчально-методичний посібник / А. А. Марченко; Криворізький пед. ін-т. – Кривий Ріг : Видавничий дім, 2014. – 80 с.

   У навчально-методичному посібнику викладено теоретичні положення сутності та змісту фахових умінь, а також розкриті особливості формування художньо-професійних умінь майбутніх учителів образотворчого мистецтва засобами комп'ютерних технологій; подано узагальнений досвід вироблення в студентів професійно важливих якостей на заняттях з фахових дисциплін, авторських спецкурсів і спецпрактикумів.
  Посібник рекомендований викладачам і студентам художньо-графічних факультетів, вчителям образотворчого мистецтва, педагогам художніх шкіл і керівникам гуртків образотворчого мистецтва.

Мельник В. Мистецтво витинанки та аплікації: навчальний посібник / Володимир Мельник. – Тернопіль : Навчальна книга-Богдан, 2006. – 256 с.

   Навчальний посібник “Мистецтво витинанки та аплікації’ адресовано студентам художньо-педагогічних та художньо-графічних факультетів вищих навчальних закладів, учням і вчителям загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій художнього спрямування, керівникам позашкільних дитячих гуртків і студій поглибленого вивчення мистецтва витинанки та аплікації.
   До посібника увійшли твори народних майстрів Тернопілля та інших областей України, відомих художників минулого і наших сучасників, які працювали у цьому виді національного мистецтва; навчальні роботи з витинанки та аплікації студентів Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка, а також твори автора.
   Мета посібника — заохотити усіх бажаючих до творчості, до пошуків нових форм і технік, до вивчення українського народного мистецтва та збереження його традицій.

Міхеєнко О. І. Підготовка майбутніх фахівців зі здоров’я людини до застосування здоров’язміцнювальних технологій: теоретико-методичні аспекти : монографія / О. І. Міхеєнко. – Суми : Університетська книга, 2015. – 316 с.

   У монографії розглянуто головні характеристики, ознаки й чинники здоров’я людини, подано обґрунтування найважливіших ознак, процесів і явищ, які визначають життєдіяльність і зумовлюють стан здоров’я, сформульовано дефініцію поняття “здоров’я”. Розкрито суть здоров’я-зміцнювальних технологій, напрямів оздоровлення та здорового способу життя в контексті сучасної оздоровчої практики. Подано змістові характеристики процесу професійної підготовки майбутніх фахівців зі здоров’я людини. Визначено концептуальні засади, обґрунтувано й розроблено навчально-методичне забезпечення процесу підготовки майбутніх фахівців зі здоров’я людини до застосування здоров’язміцнювальних технологій.

   Для фахівців оздоровчої сфери, а також тих, хто цікавиться питаннями навчання, виховання, оздоровлення.

О, прекрасні дива твої, Україно : феномен історичних, природничих, національно-етнографічних і патріотичних традицій Тернопілля : молоді про історію рідного краю / Б. Андрушків, Н. Кирич, Н. Моховик, О. Погайдак; ред. М. Шот; худож. оформл. М. Пилиповича. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2004. – 264 с.

   У книзі в популярній формі розкрито феномен історичних, природничих, національно-етнографічних та патріотичних традицій Тернопілля, духовні витоки формування суспільної свідомості. Описано історичні передумови розвитку національно-визвольного руху на Галичині. Розкрито особливості виникнення Українського січового стрілецтва, Української Галицької армії в період Першої світової війни, Української повстанської армії під час Другої світової війни. Охарактеризовано особливості створення Тернопільського козацького коша ім. Дмитра Вишневецького Українського козацтва та Всеукраїнського братства вояків ОУН-УПА Подільського краю «Лисоня», Всеукраїнської організації «Тризуб» ім. С. Бандери тощо, їхній розвиток на сучасному етапі. Подано краєзнавчі матеріали для мандрівників.

   Видання буде корисним не лише для учених, а й для широкого кола читачів, туристів й усіх тих, хто планує вкладати кошти в розробку мінерально-сировинних ресурсів і розвиток туризму на Тернопіллі.

Проніков О. К. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури у вищих педагогічних навчальних закладах України (друга половина ХХ – початок ХХІ ст.): монографія / О. К. Проніков. – Ніжин : Аспект-Поліграф, 2012. – 276 с.

   У монографії проаналізовано процес підготовки майбутніх учителів фізичної культури у вищих педагогічних навчальних закладах України (друга половина XX - початок XXI ст.). Виявлено, досліджено та систематизовано теоретичні та методичні основи, узагальнено досвід практичної підго¬товки студенті її факультетів фізичного виховання до педагогічної роботи у досліджуваний період.
   Книга розрахована на науковців, викладачів і студентів факультетів фізичного виховання вищих педагогічних навчальних закладів, керівників шкіл, позашкільних установ, учителів фізичної культури та тренерів ДЮСШ.

Семенова А. Ціннісний вимір досвіду суб’єктів педагогічної дії: монографія / Алла Семенова. – Одеса : Апрель, 2016. – 436 с.

   У монографії висвітлюються, досліджуються підходи щодо розв’язання наявних протиріч у такий важливій сфері сучасного соціального буття, як удосконалення ціннісного досвіду суб’єктів педагогічної дії у контексті науково-педагогічних здобутків 1. А. Зязюна, де наскрізною ідеєю розвитку педагогічної майстерності особистості розцінено гармонійність Істини, Добра, Краси, Творчості, Свободи.

Стинська В. Соціально-педагогічна підтримка материнства й дитинства в Україні (XX - поч. XXI ст.) : монографія / Вікторія Стинська ; ДВНЗ Прикарпатський національний університет ім. В.Стефаника. – Івано-Франківськ : Супрун В. П., 2018. – 320 с.

   Монографія присвячена комплексному аналізу проблеми соціально-педагогічної підтримки материнства й дитинства в Україні в XX - на поч. XXI ст. У виданні розглянуто соціально-педагогічну підтримку материнства й дитинства як складову соціальної політики України, що представлена здоров’язберігальним, педагогічним, демографічним та релігійним напрямами; окреслено становлення соціально-педагогічної підтримки материнства й дитинства в Україні в контексті сімейної політики зарубіжних країн.
   Монографія рекомендована науковцям, учителям, студентам, усім, хто цікавиться проблемами соціально-педагогічної підтримки материнства й дитинства.

Теоретико-методичні основи вдосконалення системи освіти та поліпшення її кадрового забезпечення: психолого-педагогічний аспект : колективна монографія / Н. С. Слюсаренко, В. В. Кузьменко, В. В. Примакова [та ін.]. – Херсон : Херсонська академія неперервної освіти, 2014. – 314 с.

   В монофафії представлено наукові пошуки професорсько-викладацького складу та докторантів кафедри педагогіки і психології, науково-методичного відділу розвитку дитини КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» з актуальних питань історії освіти, професійної освіти, виховання та розвитку особистості, психолоіії.
   Матеріали монографії адресовано фахівцям у галузі педагогіки та психології, учителям шкіл та іншим працівникам системи освіти, студентам педагогічних ВНЗ.

Ювілей 200-ліття Волинського ліцею у культурно-освітньому просторі України / редакційна рада.: А. М. Ломакович, А. Л Багнюк, В. Є. Бенера [та ін.]. – Жовква : Місіонер, 2019. – 232 с.

   Книга приурочена 200-річчю Волинського ліцею, який став предтечею Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії імені Тараса Шевченка. Це історично-презентаційне видання присвячене одному із найстаріших навчальних закладів України, який ось уже 200 років готує фахівців різних галузей.
   Усіх, хто впродовж століть здобував освіту в Кременецькій альма-матер, огортало почуття вдячності й приязні, адже саме у її стінах закладалися й сформувалися освітні традиції. Це ошатне видання ознайомить з історією академії, роботою її структурних підрозділів, діяльністю колективу викладачів, а також допоможе узагальнити, систематизувати та висвітлити вагомий спадок різних поколінь випускників. Академічна спільнота робить усе від неї залежне, щоб наш навчальний заклад, як і впродовж сотень років, залишався справжнім храмом освіти та науки.