Василь Сухомлинський: життєвий шлях та педагогічні погляди / В. В. Кузьменко, Н. В. Слюсаренко, Г. М. Кондратенко, О. В. Рідкоус. – 3-тє вид. – Херсон : Херсонська академія неперервної освіти, 2018. – 150 с.

   У книзі схарактеризовано життєвий шлях та педагогічні погляди видатного вітчизняною педагога другої половини XX століття Василя Сухомлинського. Описано систему навчально-виховної роботи Павлиської середньої школи.
   Для педагогічних працівників, студентів педагогічних закладів вищої освіти, широкого кола зацікавлених осіб.

Данильчук Л. О. Соціальна профілактика торгівлі людьми засобами інформаційно-комунікаційних технологій: теорія і методика : монографія / Данильчук Л. О. – Хмельницький : Цюпак А. А., 2014. – 496 с.

   У монографії представлено результати дослідження теоретико-методичних засад соціальної профілактики торгівлі людьми засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Автором обґрунтовано концепцію соціальної профілактики торгівлі людьми засобами інформаційно-комунікаційних технологій та методичний інструментарії її реалізації - інформаційно-профілактичну кампанію.
   Монографія адресована науковцям, які досліджують проблему торгівлі людьми, викладачам, аспірантам, та студентам вищих навчальних закладів, соціальним педагогам, соціальним працівникам та працівникам громадських організацій, що займаються проблемою протидії торгівлі людьми.

Красовська О. О. Теорія і практика професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи в галузі мистецької освіти засобами інноваційних технологій: монографія / О. О. Красовська. – Рівне : О. Зень, 2017. – 460 с. 

   У монографії визначено теоретико-методологічні засади професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи у галузі мистецької освіти; накреслено етапи становлення і розвитку теорії і практики мистецької освіти України у XIX - XXI столітті; представлено зарубіжний досвід професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи у галузі мистецької освіти в країнах Європейського Союзу. Створено авторську концепцію та структурно-функціональну модель процесу професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи у галузі мистецької освіти засобами інноваційних технологій.Запропоновано систему роботи щодо впровадження у практику вищих навчальних закладів методики професійної підготовки студентів педагогічних факультетів у галузі мистецької освіти із залученням сучасних освітніх інновацій.

Кудренко Д. О. Теорія і практика формування художньо-графічних компетентностей студентів факультетів мистецтв: навчально-методичний посібник / Д. О. Кудренко. – Кривий Ріг : Криворізький державний педагогічний університет, 2017. – 80 с.

   Навчально-методичний посібник є результатом ґрунтовного теоретичного та практичного дослідження в царині навчання студентів мистецьких спеціальностей, формування в них професійно важливих компетентностей. Пропоноване навчально-методичне видання містить комплекс коротких, чітких пропозицій і вказівок щодо формування художньо-графічних компетентностей під час навчання студентів трансформації форми в портретному живописі, створення портрету, його художньої стилізації та подальшої трансформації.
   Посібник буде корисним викладачам і студентам середніх, спеціальних і вищих художніх навчальних закладів.

Материнська О. В. Меронімічні відношення в лексичній системі німецької та англійської мов: монографія / О.В. Материнська. – Донецьк : Донбас, 2012. –  360 с. – (Типологічні, зіставні, діахронічні дослідження. – Т. 8).

   У монографії системно досліджено меронімічні відношення у німецькій та англійській мовах. Мероніми - лексичні одиниці на позначення частини цілого належать до базового шару лексичної системи досліджуваних мов та мають велике значення у процесах категоризації дійсності їхніми носіями. Основну увагу приділено питанню виокремлення закономірностей семантичного розвитку меронімів, взаємодії між їхніми структурними та семантичними типами, створенню моделі комплексного опису ділянки вокабуляру, що розглядається як інтегрувальний та стрижневий складник ієрархічної будови лексичної системи мови загалом.
   Для науковців, аспірантів, які працюють у галузі германістики, зіставного та типологічного мовознавства.

Методичні аспекти соціально-педагогічної діяльності: монографія / редкол.: Гузенко В., Данильчук Л., Кочарян А., Кравець Л. [та ін.]. – Хмельницький : Цюпак А. А., 2017. – 352 с.

   Монографія присвячена висвітленню актуальних проблем соціально-педагогічної діяльності, а саме: проблемам обдарованості особистості; соціальної профілактики негативних явищ, соціальної адаптації підлітків; застосування ІКТ у соціально-педагогічній діяльності. Матеріали монографії можуть представляти науковий інтерес для фахівців соціономічного профілю, викладачів та студентів ВНЗ, широкому колу читачів.

Професійна підготовка фахівців: креативний підхід: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир : Євенок О. О., 2017. – 458 с.

   Монографія присвячена професійній підготовці фахівців у контексті креативного підходу, у роботі обґрунтовано теоретико-методологічні засади професійної підготовки творчих фахівців в умовах університетської освіти, проаналізовано методичні і технологічні засади підготовки креативних фахівців., розкрито особливості формування креативпої особистості в системі вищої освіти.
   Монографію адресовано широкому загалу освітян, науковцям, викладачам, аспірантам, студентам вишів.

Психологія у наших серцях: кафедра практичної психології Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка: 20 років становлення (1998-2018) / авт.-упоряд.: Г. К. Радчук, З. М. Адамська, І. П. Андрійчук [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ, 2018. – 176 с.

   Книга присвячена ретроспективному аналізу двадцятирічного періоду становлення та розбудови кафедри практичної психології Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. У праці представлено осмислення різних етапів та подій, які переживала кафедра у своїй історії. Проаналізовано здобутки у науково-дослідній та навчально-методичній діяльності. Презентовано професорсько-викладацький склад кафедри та подано спогади випускників.

Сучасні соціокультурні та психолого-педагогічні координати розвитку дитини: матеріали Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-практичної конференції, 19-20 квітня 2018 р. / за аг. ред.Б. Б. Буяка, В. М. Чайки, М. О. Орап. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2018. – 232 с.

   Збірник матеріалів містить науковий доробок, представлений авторами в межах роботи Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково- практичної конференції «Сучасні соціокультурні та психолого-педагогічні координати розвитку дитини». У тезах розкриваються основні теоретичні та практичні проблеми, що постають перед сучасною психологічною та педагогічною наукою і практикою в контексті змін соціокульгурних умов розвитку дитин.
   Видано в авторській редакції.

Тихонова Т. В. Дидактичне конструювання інформаційно-технологічних дисциплін у вищій школі: монографія / Т. В. Тихонова. – Миколаїв : Іліон, 2016. – 562 с.

   У монографії подано результати педагогічного дослідження з обґрунтування, розробки та апробації методології дидактичного конструювання інформаційно-технологічних навчальних дисциплін у системі вищої професійної освіти. Обґрунтовано концепцію інформаційно-технологічної освіти майбутніх фахівців на основі системного, компетентнішого підходів та методики навчання продуктивно-технологічної діяльності. Монографія буде корисною науковцям, викладачам інформатичних дисциплін, студентам та магістрантам педагогічних спеціальностей.